На этой неделе в Калужской области участники Всероссийского общественного движения «Волонтёры Победы» уже традиционно проводят урок памяти «Блокадный хлеб», приуроченный к предстоящей годовщине полного освобождения города Ленинграда от нацистской блокады, в образовательных организациях региона.

Вспоминая подвиг ленинградцев и защитников города, добровольцы предлагают обучающимся обратиться к символу блокадного Ленинграда — небольшому кусочку хлеба — и рассказывают о том, что, не имея никаких продовольственных запасов, жители целого огромного, по меркам того времени, города были обречены на смерть.

Только с наступлением крепких морозов, когда по льду Ладожского озера была проложена автомобильная трасса — легендарная «Дорога жизни», — нормы выдачи хлеба в городе начали увеличиваться. До этого момента минимальный дневной паёк составлял 125 граммов хлеба, изготовленного из ржаной муки, пищевой целлюлозы, жмыха и отбойной пыли.

Подвиг ленинградцев заключался не только в стойкости перед лицом голода и холода, но и в сохранении духа и морали в условиях тяжелейшей осады. Жители города продолжали трудиться на предприятиях, поддерживать работу транспорта и коммунальных служб, несмотря на нехватку ресурсов и постоянные бомбардировки. Они демонстрировали невероятную силу воли и способность сохранять человечность даже в самые мрачные дни войны.

«Важно, чтобы молодое поколение знало историю своей Родины, помня и гордясь подвигом героев прошлого. Уроки памяти помогают детям осознать ценность мира и необходимость беречь наследие предков», — подчеркнула Волонтёр Победы Елизавета Тихинова, комментируя проведение урока.

Волонтёры Победы рассказывают школьникам и студентам, что рецептура хлеба в первую блокадную зиму — с конца 1941 до начала 1942 года — менялась практически ежедневно. Всё зависело от того сырья, которое имелось в наличии на заводах. Блокадный хлеб на 50 процентов состоял из несъедобных примесей, заменявших муку. Помимо этого, ребятам демонстрируется видеоролик, подготовленный на основе рассказов жителей блокадного Ленинграда, и предлагается выполнить несколько интерактивных командных заданий для закрепления материала. Для этого слушателям урока необходимо представить себя в качестве разведчиков, защищающих город Ленинград, и расшифровать несколько секретных донесений.